Resim Analizi ve Projektif Testler Eğitimi

Eğitimin Amacı Yapılan resimlerde görmezden gelinen fakat önemli olan noktaların ne anlama geldiğini ifade edebilmek, bu doğrultuda çocuğun günlük hayatı ve travmaları hakkında daha fazla bilgi edinip ruhsal yapısını yorumlamaktır. Bu eğitimi anaokullarında, okullarda, hastane ve kliniklerde çocuklarla görüşme, psikoterapi yapma, teşhis ve değerlendirme amaçlı uygulayabilirsiniz.

Duygu Odaklı Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı: Psikoterapide, doğrudan duygularla çalışmak için gereken becerilerin sağlanması amaçlanır. Eğitimin odak noktası deneyimsel çalışmalardır. Çekirdek duygusal yapılarda değişimin nasıl yaratılacağı pratik edilecek.

Bağımlılık Danışmanlığı Eğitimi

Eğitimin Amacı: Fiziksel, psikolojik ve sosyal bağımlılıklar hakkında bilgilerin sağlandığı, bağımlılık türlerinin tanıtıldığı eğitimin çağdaş yaşamda bireyleri etkileme biçimi ve terapiye ihtiyaç duyan bireylere sağlanacak yardımlar ile bu yardımların içeriği, uygulanması ve yararların ölçülmesi bilgi ve becerilerinin sağlanarak artırılması amaçlanmaktadır.

Kabul ve Kararlılık Terapisi (ACT) Eğitimi

Eğitimin Amacı: Kabul ve kararlılık terapisinin ne olduğunun tartışıldığı eğitim, davranışçı geleneğin takipçisi bir psikoterapi modeli olarak kabul ve kararlılık terapisine bakışın sağlanacağı teorik bilgi aktarımını amaçlarken,uygulamaları pekiştirmek ve uygulamada yetkinlik kazandırmayı amaçlamaktadır. Katılımcıların terapi becerileri ACT kapsamında geliştirilecektir.

Cinsel Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı Bu programın amacı cinsellik, cinsel gelişim, cinsel bozukluklar, cinsel kimlik durumları, cinsel yönelim, parafililer, cinsel istismar ve cinsel işlev bozuklukları alanında yaşanan sorunlar ve tedavisi alanında cinsel terapist olarak çalışacak ve toplumun bu konularda bilgilendirmesinde görev alacak sağlık ve ruh sağlığı profesyonellerinin özel bir eğitim almasına katkıda bulunmaktır. Bu eğitim programına katılmak ruh sağlığı alanında danışmanlık ve tedavi hizmetleri veren profesyonellerin kişisel gelişimlerini sağlamak ve mesleki yeterliliklerini tamamlamak için önem arz etmektedir.

Çift Terapisi Eğitimi

Eğitimin Amacı; Çift Terapisi modelleri; kuram, ilke ve teknikleri doğrultusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazanmak.

Disleksi Eğitimi

DİSLEKSİ EĞİTİMİN AMACI? Disleksi eğitimine katılan uzmanların öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin tanılanması, sınıfta alınacak tedbirler, etkili öğretimsel düzenlemeler, akıcı okuma, okuduğunu anlama, çalışma becerileri hakkında bilgilendirmek ve bu stratejilerin uygulanması konusunda yeterlikler kazandırmaktır.

Hikaye Anlatıcılığı Eğitimi

Hikâye Anlatıcılığı Eğitimi Hikâye Anlatıcılığı Eğitimi, binlerce yıllık bir tecrübenin yoğurduğu en eski eğitsel modelleme sistemlerinden biridir. Hikâye aracılığı ile çocuk ve yetişkinlerin; kendilerini, duygularını ve ihtiyaçlarını ifade etmelerine yoğunlaşan metoda “Hikâye Eğitimi” denir.

Filial Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı; Oyun aracılığıyla çocuklar ve ebeveynleri arasında daha yakın ve mutlu bir ilişkinin oluşmasını hedefleyen psikoeğitimsel bir terapi yaklaşımını sunmayı hedeflemektedir .

Mindfulness İle Fizyolojik Ve Psikolojik Sağlamlık Eğitimi

Eğitimin Amacı: Danışanların bilinçli-farkındalık temelinde “dikkatini” ve “duyguların” düzenlenmesine yardımcı olma becerileri kazandırılması Bireyin dikkatini yoğun düşüncelerden arındırarak bilişsel bir esnekliğe erişimin sağlanabilmesi Bireyin anda kalarak yaşamının daha kolay ve anlaşılır olduğunu kavramasına yardımcı olmak

Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı: Kısa Süreli Çözüm Odaklı Terapi ilke ve teknikleri konusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazanmak.

Dans ve Hareket Terapisi Eğitimi

Eğitimin amacı Bu eğitim; psikoterapi alanındaki uygulayıcıların ilgi ve dikkatle yöneldiği “Dışavurumcu yaklaşımlar” olarak nitelenen sanat terapileri alanı kapsamındaki ‘Dans ve Hareket Terapisi’ni işlevsel ve uygulamalı olarak ele almaktadır. Psikoterapi alanında sözden öte, beden ve hareket yoluyla bireyin duygularını ifade etmesine olanak tanıyan bu yaklaşım,bilimsel bir şekilde incelenip tanıtılarak ilgili kavram ve yöntemleri anlatılacak ve bazı uygulamalar katılımcılar ile birlikte yapılacaktır.

Şema Terapi Eğitimi

Şema Terapi, değişime dirençli zor vakalar ve/veya kişilik bozuklukları hedefiyle yola çıkar. Eğitimde, Şema Terapisinin ne olduğu, şemaların ne olduğu ve nasıl geliştikleri, bunların hayat tuzakları olarak bireyin yaşamını nasıl şekillendirdiğini, koşullu ve koşulsuz şemaların bireye etkileri, bireyin günlük yaşamında kullandığı rol şemalarının neler olduğu, Bilişsel Yaklaşımdan Şema Terapi’ye geçişin nasıl bir yolculuk izlediğini ele alarak, çocuk ve ergenler ile yetişkinlerde terapi uygulamalarını içermektedir.

Yetişkinlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı: Bilişsel Davranışçı Terapi ilke ve teknikleri konusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazanmak

Çocuk ve Ergenlerle Dışavurumcu Terapiler Eğitimi

Eğitimin amacı Bu eğitim; 12-18 yaş grubuyla çalışan uygulayıcıların ve uzmanların, bu yaş grubundaki çocuk ve ergenlerin psikososyal gelişimlerini destekleme amacıyla geliştirilmiş 15 etkinliğin nasıl kullanılacağını uygulamalı olarak gösteren bir eğitim programıdır. Bu yaş grubu ile çalışanların daha etkili ve verimli olmalarına yönelik olarak dışavurumcu yöntemler ile geliştirilmiş 15 farklı psikososyal etkinliğin uygulamalı bir şekilde gerçekleştirileceği bu eğitim programında her bir etkinlik uygulanırken ilgili dışavurumcu yaklaşım, kavram ve yöntemleri işlevsel bir şekilde açıklanacaktır. Uygulamalar katılımcılar ile birlikte yapılacak ve böylece onların da bizzat deneyimlemeleri sağlanacaktır. Etkinlikler metin olarak eğitim öncesinde katılımcılara gönderilecektir.

Çocuk İstismarında Uzmanın Yaklaşımı Eğitimi

Eğitimin Amacı: Çocuk ihmal ve istismarının ne olduğunu ve nasıl olduğunu kavramak, çocuk, ergen ve yetişkinlere yönelik bilinçlendirici çalışmaların yanı sıra buna maruz kalmış bireylere (çocuk, ergen ve yetişkin) yardım sağlamanın yöntem ve tekniklerinin uzmanlarca tespit edilerek ihtiyaç duyulan yardımın, nasıl, ne zaman ve kimler ile iş birliği içinde yapılabileceği bilgilerini sunmak

Spor Psikolojisi Eğitimi

Eğitimin Amacı : Eğitimin genel amacı, katılımcılara spor psikolojisini tanıtmak ve uygulamaları hakkında bilgi kazandırmaktır ve sporcuların bireysel olarak nasıl zihinsel antrenman yapacaklarına dair bilimsel çalışmalar ışığında geliştirilmiş tekniklerin kullanımını katılımcılara öğretmektir. Ayrıca katılımcılar eğitim süresince gerçekleştirilecek uygulamalar sayesinde; sporculara yüksek seviyede performans sergilemeleri için psikolojik becerilerini nasıl geliştirebileceklerine dair yol gösterici rollerini geliştirme imkânı bulabileceklerdir.

Bütüncül Oyun Terapisi Eğitimi

Eğitmin Amacı; Oyun terapisi modelleri ilke ve teknikleri doğrultusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazanmak .

Pozitif Psikoloji Eğitimi

Eğitimin Amacı: Pozitif Psikoloji’nin ne olduğunun ve nasıl gerçekleştirildiğinin tartışıldığı eğitim, teorik bilgi aktarımını amaçlarken,uygulamaları pekiştirmek ve uygulamada yetkinlik kazandırmayı amaçlamaktadır. Katılımcıların terapi becerileri Pozitif Psikoloji ekolleri kapsamında geliştirilecektir.

Kariyer Danışmalığı Eğitimi

Eğitimin Amacı: Kariyer Danışmanlığı’nın ne olduğunun tartışıldığı eğitimde; İnsan yaşamında çalışmanın anlam ve önemi Mesleki rehberlik ve kariyer danışmanlığının dili Kariyer danışmanının değerleri ve kriterleri Kariyer danışmanlığı sürecini yapılandırmak Yeterli bir kariyer danışmanının hangi özelliklere ve nasıl bir donanıma sahip olması gerektiği Mesleki rehberlikten kariyer danışmanlığına ilerleyen tarihsel süreçte çağdaş anlayışların ne/nasıl olduğu Dünyada ve Türkiye’de kariyer danışmanlığının gelişimi Günümüzde kariyer danışmanlığının önemi Sosyal öğrenme ve bilişsel terapiler açısından kariyer danışmanlığına bakış İnsan yaşamının çeşitli aşamalarında kariyer keşfi Kişilik ve ilgi alanlarına göre kariyer seçimi ve gelişimi Kariyer danışmanlığında yöntem ve teknikler Yaşam boyu kariyer gelişimi Kariyer planlama aşamaları Yaşam rolleri ve kariyer stili Kariyer yelkenlisi modeli Oturum örnekleri Katılımcıların terapi becerileri Kariyer Danışmanlığı kapsamında geliştirilecektir.

Mutlu Yaşam Sanatı

Mutlu Yaşam Sanatı, Muhteşem Bir Eğitim Şöleni EĞİTMENLER: Prof. Dr. Sinan CANAN Prof. Dr. Binnur YEŞİLYAPRAK Klinik Psikolog Gökhan ÇINAR Dr. Çiğdem DÜRÜST Psikolog Ferhat AYDIN Eğitimci Yazar Sadık GÜLTEKİN Dr. Sinem DURUSAL Klinik Psikolog Emre KONUK Prof. Dr. Nevzat TARHAN

Dışavurumcu Sanat Terapisi Eğitimi

Bu program; alanında uzman kişilerin uygulamalarında daha etkili ve verimli olmalarına yönelik bir eğitim programıdır. Bu eğitime katılan kişiler var olan bilgilerini dışavurumcu yaklaşımlar çerçevesinde güncelleyecek ve uygulama becerilerini çeşitlendirecek ve geliştireceklerdir. Katılımcılar, Dışavurumcu Sanat Terapisi tekniklerinin kullanımı, mekanizmaları ve uygulamaları konusunda bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlamaktadır.

Masal Terapisi Eğitimi

Masal Terapisi Nedir? Masal anlatıcılığı, binlerce yıllık bir tecrübenin yoğurduğu en eski eğitsel modelleme sistemlerinden biridir. Masal aracılığı ile çocuk ve yetişkinlerin; kendilerini, duygularını ve ihtiyaçlarını ifade etmelerine yoğunlaşan metoda “Masal Terapisi” denir. Masal terapisi, bireylerin bilişsel ve sosyal becerilerini, duygu ve düşüncelerini ortaya koymalarını amaçlar.

Sanat Terapisi Eğitimi

Sanatla terapi kişilerin sorunlarını sözel ya da farklı yollarla ifade etmelerine izin verir, fiziksel ve duygusal becerilerinin, öğrenme becerilerinin gelişmesine yardımcı olur. Sanatla terapi bireylerin kendilerini fiziksel, psikolojik ve ruhsal olarak ifade edebilecekleri yeni yollar bulmalarını sağlar.

Gestalt Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı: GestaltTerapi’nin ne olduğunun tartışıldığı eğitimde; Gestalt Terapinin nasıl ortaya çıktığı ve geliştiği hakkında bilgi sahibi olmak Diğer yaklaşımlar ile benzerlik ve farklılıklarını kavramak Tarihsel gelişimini kavramak GestaltTerapi’nintemas, temas biçimleri, ihtiyaçlar ve kutuplar gibitemel kavramlarınıöğrenmek İnsan doğasına yaklaşımınıöğrenmek Kişiliğe yaklaşımınıöğrenmek Farkındalığın önemi, yüzleşme, birleşme, “şimdi ve burada”nın yanı sıra, spesifik teknikler ile Gestalt Terapiyi uygulama becerilerini geliştirmek Gestalt Terapistinin direnç ile çalışma biçimini kavramak GestaltTerapi’nin klinik uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak Gestalt Terapi tekniklerin katılımcılar ile yüzyüze ve grup şeklinde deneyimlenmesi, yorumlanması ve işlevselliğin kavranması sağlanacaktır Katılımcıların terapi becerileri GestaltTerapi kapsamında geliştirilecektir.

Çocuk ve Ergenlerde Bilişsel Davranışçı Terapi Eğitimi

Eğitimin Amacı Eğitimde, Bilişsel Davranışçı Terapi yönteminin çocuk gruplarla çalışırken kullanımıyla ilgili temel becerinin kazandırılması amaçlanmaktadır

Çocuk Merkezli Oyun Terapisi Eğitimi

Eğitmin Amacı; Oyun terapisi modelleri ilke ve teknikleri doğrultusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazanmak .

Maruz Bırakma Terapisi Eğitimi

Eğitimin Amacı: Maruz BırakmaTerapisi’nin ne olduğunun tartışıldığı eğitimde; Davranışçı terapi ile Bilişsel ve Davranışçıyaklaşım uygulamaları arasında yer alan Maruz Bırakma Terapisi’ni tanımak. Bireyin korkularıyla yüzleşmelerine yardımcı olmak için geliştirilmiş psikolojik desteksağlama biçimini kavramak, Anksiyete bozuklukları konusunda, danışanın tehdit altında kalmadan kaygı kaynağına maruz bırakılarakendişe veya sıkıntıların aşılmasında vebireyin kaçınma ve korku kalıbını kırmasına yardımcı olmak ile ilgiliMaruz Bırakma Terapisi’nin kullanımı hakkında çalışmak, Bireyin korktuğu ve kaçındığışeylere “maruz bırakacakları” güvenli ortamın yaratılması ile korkuyu ve kaçınmayı azaltmaya nasıl yardımcı olunacağını kavramak amaçlanmaktadır.

Aile Danışmanlığı Eğitimi

Aile Danışmanlığı yönetmeliği 04.09.2012 tarih ve 28401 sayısı ile Resmi Gazetede yayınlanmıştır. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı’nın girişimi üzerine Milli Eğitim Bakanlığı 15.11.2012 tarihinde Aile Danışmanlığı müfredatını yayınlayarak bu eğitimi Türkiye’de hayata geçirmiş oldu.

SPSS Eğitimi

Eğitimin Amacı: Araştırmacıların araştırmalarında SPSS (Statistical PackagefortheSocialSciences) kullanımında temel bilgimin sağlanması amaçlanmaktadır.

Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) Eğitimi

Bu Eğitimde Neler Öğreneceksiniz? Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri eğitimine katılanlar MMPI testini amacına uygun biçimde uygulamayı, sonuçlarını değerlendirmeyi, yorumlamayı ve raporlamayı öğreneceklerdir. Bu eğitim sonunda bu testleri rahatlıkla uygulayıp analiz edebilecek ve tam bir uygulayıcı olacaksınız.

Psikolojik Testler Eğitimi

Eğitimin Amacı: Bireyi tanıma sürecinde kullanılan temel tekniklerden biri test teknikleridir. Çocuk ve ergenlerle çalışan uzmanlar ilgi, yetenek, zeka, aile ilişkileri, benlik kavramı, öğrenme stilleri gibi konuları Psikolojik Testler aracılığıyla açığa çıkarabilir. Unutulmamalıdır ki bireyi tanımanın amacı, bireyin kendisini tanımasına yardımcı olmaktır.

Çocukluk Travmaları Eğitimi

Yaşanılan olumsuz yaşantılar yıkıcı etkiler yaratabilmekte veya çocuk ve ergenin günlük yaşam becerilerini tamamen bozabilmektedir. Bu olumsuz yaşantıların çocuk ve ergenler üzerinde yetişkinlere oranla daha fazla yıkıcı etki bırakmaktadır. Ayrıca çocukluk çağında yaşanan travmaların yetişkinlik dönemine de birçok olumsuz etkisi olabilmektedir. Bu eğitime katılan uzmanların çocukluk travmaları hakkında detaylı bilgi sahibi olup yaşanan travmaları tanıyarak baş etme becerisi kazandırılması amaçlanmaktadır

Adli Psikoloji Eğitimi

Eğitimin Amacı: Hukuk ve psikolojinin bir alt alanı olan adli psikolojiyi tanımak, anlamak, psikolojinin bilimsel ve mesleki donanımının hukuk ve adalet sisteminde karşılaşılan sorunlarla ilgili nasıl kullanılacağını öğrenmek, bu alandaki sorunların çözümünde yetişmiş meslek insanları olarak görev yapabilmek maksadı ile dünyada ve Türkiye’de Adli Psikolojinin ne, Adli psikoloğun kim olduğunu kavramak amaçlanmaktadır. Ayrıca uygulama becerisi kazanmak maksadıyla konu ile ilgili becerilerin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Kişilik Bozuklukları Eğitimi

KİŞİLİK BOZUKLUKLARI EĞİTİMİNİN AMACI? Bu bölüm, özgül 10 Kişilik Bozukluğunun her birine uygulanabilecek, kişilik bozukluğunun genel bir tanımı ile başlamaktadır. Bir Kişilik Bozukluğu için genel tanı ölçütleri, Kişilik Bozukluklularına DSM-5’e Göre Tanı Koyma Kişilik Bozukluklarında Bilişsel Davranışçı Terapi DSM-5 Kişilik Bozuklukları İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşme Uygulaması Klinik görüşme ve Anamnez alma

Travma ve Yas Terapisi Eğitimi

Eğitimin Amacı: Yas ve travmanın e anlama geldiğini öğrenerek, terapi ihtiyacı bulunan bireylere farkındalık sahibi, kuramsal çerçevede ilke ve teknikleri kullanarak yardım sağlama konusunda yeterlilik ve uygulamada yetkinlik kazandırmak

Öz Terapi Eğitimi

Bu eğitim psikolojik yardım hizmeti sunan profesyoneller için hazırlandı. Terapistlerin kendilerini "psikoterapi" sürecine sokarak; ‘terapist’ ve ‘danışan’ rollerini kendi üzerlerinde nasıl deneyimleyebilecekleri incelenecek.

Beslenme Psikolojisi Eğitimi

Beslenme Psikolojisi kişiye yönelik yapılan tetkikler sonucu girişimlerin sağlık açısından olumsuz bir durum seyretmediği ve diyetin sonuç verme noktasında yetersiz kaldığı anda kişinin fiziksel görüntüsünün kişi üzerinde yarattığı etki üzerinden psikolojinin desteği ile durumun kaynağına inerek beslenme bozukluğunun kökenini öğrenmek kişiyi ruhsal ve fiziksel yönden diyete hazır hale getirerek hem psikolojik hem de fiziksel açıdan kişiye rehberlik ve danışmanlık olanağı sağlayan yaklaşımdır.

Aile Dizimi Eğitimi

Aile Sistem Dizimi, aile ve atalarımızın şimdiki ve geçmişten gelen görünmez etkilerin görünür, kabul edilmiş ve bütün olmasını sağlayan terapötik bir araçtır. Bireyler olarak, bilinçsizce elimizde tuttuğumuz gizli tarihsel anlatıyı ortaya çıkarmamızı sağlar. Kendi hayatımızda tam ve özgürce ilerlemeden önce, tanık olmamız için bir alan yaratır. Kim olduğumuzun eksik parçalarını çözmenin anahtarıdır.

Montessori Eğitimi

Objektif Testler Eğitimi

Eğitimin Amacı: Katılımcılara objektif test uygulama ve yorumlama becerileri kazandırılarak danışma sürecinde ölçme araçlarını etkin bir şekilde kullanmaları amaçlanmaktadır

Uzman Öğretmenlik Hazırlık

T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2022 Kasım ayında yapılacak Uzman Öğretmenlik hazırlık eğitimidir.

BDT'de Kullanılan Ölçme Araçları Eğitimi

Bilişsel Davranışçı Terapi öncesinde, terapi sırasında ve sonrasında değerlendirmeler yapmak amacıyla uygulanabilecek en çok kullanılan ve Türkçeye uyarlamaları yapılmış ölçekler üzerinde yetkinlik kazandırmaktır.

Çocuk Ve Ergenlerde Vaka Analizi Eğitimi

Çocuk ve ergenler ile yapılan psikoterapi sürecinde dikkat edilmesi gereken unsurlar, görüşme teknikleri ve modelleri tüm ayrıntılarıyla interaktif şekilde işlenmesi amaçlanmaktadır.

Çocuk Ve Ergenlerde Vaka Analizi Eğitimi

NEWSPDR Academy

BDT'de Kullanılan Ölçme Araçları Eğitimi

NEWSPDR Academy

Uzman Öğretmenlik Hazırlık

NEWSPDR Academy

Objektif Testler Eğitimi

NEWSPDR Academy

Montessori Eğitimi

NEWSPDR Academy

Aile Dizimi Eğitimi

NEWSPDR Academy

Beslenme Psikolojisi Eğitimi

NEWSPDR Academy

Öz Terapi Eğitimi

NEWSPDR Academy

Travma ve Yas Terapisi Eğitimi

NEWSPDR Academy

Kişilik Bozuklukları Eğitimi

NEWSPDR Academy

PSİKOLOJİ - Okullarda Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu

Mehmet Arslan

PSİKOLOJİ - PASİF AGRESYON

Güldane Sarı

PSİKOLOJİ - NOMOFOBİ

Eda Selin Şahin

PSİKOLOJİ - AKLIMA GELEN BAŞIMA GELİYOR

Yasir Aslan

PSİKOLOJİ - Savunma Mekanizmaları

Enise Yıldırım

PSİKOLOJİ - SINAV ÖNCESİ MOTİVASYON

Mehmet Arslan

PSİKOLOJİ - ÖZSEVER (NARSİSTİK) KİŞİLİK BOZUKLUĞU

Yasir Aslan

PSİKOLOJİ - TIKINIRCASINA YEME BOZUKLUĞU

Eda Selin Şahin

PSİKOLOJİ - Düşünce sadece bir düşüncedir

sevgi araz

PSİKOLOJİ - Algısal Organizasyon Modeli Olarak Gestalt Kuramı

İrem Fulya Özkan