Şema Terapi Eğitimi NEWSPDR

Şema Terapi Eğitimi

Psikoloji

5 (13 oy)

Son güncelleme 24.04.2024
Seviye Gelişmiş
Öğrenci 348 Kayıtlı kullanıcı
Dil Türkçe

Açıklama

Eğitimin tanıtımı:

Şema Terapi, değişime dirençli zor vakalar ve/veya kişilik bozuklukları hedefiyle yola çıkar. Eğitimde, Şema Terapisinin ne olduğu, şemaların ne olduğu ve nasıl geliştikleri, bunların hayat tuzakları olarak bireyin yaşamını nasıl şekillendirdiğini, koşullu ve koşulsuz şemaların bireye etkileri, bireyin günlük yaşamında kullandığı rol şemalarının neler olduğu, Bilişsel Yaklaşımdan Şema Terapi’ye geçişin nasıl bir yolculuk izlediğini ele alarak, çocuk ve ergenler ile yetişkinlerde terapi uygulamalarını içermektedir.

Eğitimin içeriği:

1)MODÜL:

Şema Terapi hakkında teorik ve uygulama donanımı sağlamak;
Uyumsuz baş etme biçimlerini fark etmek, bunların şemalarla nasıl devam ettirildiğini öğrenmek;
Şema modlarının ne olduğu ve bir moddan diğerine geçişi gözlemleme becerisini kazanmak;
DanışanıŞema Terapi kapsamında değerlendirirken danışanın geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplamak (travma, kayıp vs.) ve çocukluk yaşantıları ve mizaç ile şemaların kökenleri arasındaki bağlantıları kurmak.
Çeşitli şema ölçeklerini de kullanarak şemaları tespit edebilmek;
Öz izleme görevleri ile baş etme biçimlerini keşfetme becerilerini geliştirmek;
Duygusal olarak şemaları tetikleyen hayal kurma çalışmaları yapmak
Durum kavramsallaştır becerisini kazanmak

2)MODÜL:

Uygulamalı süpervizyon

Eğitimin Yöntem ve teknikleri:

Programda teorik bilgi aktarımı, uygulamalı rol canlandırmaları ve terapist ile danışanın etkin bir şekilde değerlendirme becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalar yer alacaktır.

Ne öğreneceğim?

Şema Terapi hakkında teorik ve uygulama donanımı sağlamak;
Uyumsuz baş etme biçimlerini fark etmek, bunların şemalarla nasıl devam ettirildiğini öğrenmek;
Şema modlarının ne olduğu ve bir moddan diğerine geçişi gözlemleme becerisini kazanmak;
Danışanı Şema Terapi kapsamında değerlendirmek
Danışanın geçmişi yaşantısı hakkında bilgi toplamak (travma, kayıp vs.)
Çocukluk yaşantıları ve mizaç ile şemaların kökenleri arasındaki bağlantıları kurmak.
Çeşitli şema ölçeklerini de kullanarak şemaları tespit edebilmek;
Öz izleme görevleri ile baş etme biçimlerini keşfetme becerilerini geliştirmek;
Duygusal olarak şemaları tetikleyen hayal kurma çalışmaları yapmak
Durum kavramsallaştırma becerisini kazanmak amaçlanmaktadır.